高校合作 CLASSIC CASE——PROOF BY ACTUAL COMBAT
物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)是面向物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈中“物聯(lián)網(wǎng)解決方案供應(yīng)商、系統(tǒng)集成商、運(yùn)營(yíng)及服務(wù)供應(yīng)商、設(shè)備供應(yīng)商、傳感器設(shè)備提供商、芯片提供商”,特別是商業(yè)領(lǐng)域的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用企業(yè),培養(yǎng)具備商業(yè)智能開發(fā)與應(yīng)用、無(wú)線傳感與數(shù)據(jù)采集、物聯(lián)網(wǎng)工程設(shè)計(jì)與實(shí)施、上位機(jī)系統(tǒng)開發(fā)等知識(shí)和技能,能在物聯(lián)網(wǎng)智能系統(tǒng)集成工程師、物聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)運(yùn)維工程師、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)支持工程師、物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品營(yíng)銷主管、智慧商業(yè)應(yīng)用開發(fā)工程師等崗位,從事智慧商務(wù)規(guī)劃與實(shí)施、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成及相關(guān)技術(shù)與產(chǎn)品的開發(fā)、相關(guān)應(yīng)用與推廣等工作,具有創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
根據(jù)本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo),組合多個(gè)學(xué)習(xí)路線圖,進(jìn)行有機(jī)的課程組合,并將課程按照年級(jí)及必修或選修進(jìn)行合理的分配,構(gòu)建出課程體系。本專業(yè)的學(xué)生可以在課程體系里找到符合其職業(yè)規(guī)劃的學(xué)習(xí)路線圖,從而實(shí)現(xiàn)對(duì)差異化人才培養(yǎng)的有效支撐。
可供參考的課程體系
物聯(lián)網(wǎng)課程體系設(shè)計(jì)表
1、基礎(chǔ)理論教學(xué)云平臺(tái)
IT教學(xué)云平臺(tái)采用B/S架構(gòu),提供教學(xué)環(huán)節(jié)所需的教材、教案、微課、課件、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書等資源。傻瓜式教學(xué)、模板化教學(xué),同時(shí)又為優(yōu)秀教師提供靈活的難度控制極大降低備課難度,提升實(shí)戰(zhàn)教學(xué)品質(zhì)。
IT教學(xué)云平臺(tái)
2、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備
針對(duì)單片機(jī)、傳感器、ZigBee無(wú)線傳感網(wǎng)、RFID、物聯(lián)網(wǎng)信息安全等各門物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)課而言,實(shí)驗(yàn)是必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)。綜合實(shí)驗(yàn)室以各類型的物聯(lián)網(wǎng)工程應(yīng)用實(shí)訓(xùn)裝置、多功能物聯(lián)網(wǎng)綜合實(shí)訓(xùn)臺(tái)、物聯(lián)網(wǎng)智能家居實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)為主,為本門專業(yè)課程提供實(shí)驗(yàn)環(huán)境支撐。唯眾提供多種實(shí)驗(yàn)室設(shè)備用于支持知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí),支撐實(shí)驗(yàn)教學(xué)及科研活動(dòng)。
物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)箱
3、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備
實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)脫胎于實(shí)際物聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用案例,從實(shí)際工程案例中濃縮、提煉而來(lái),它們將無(wú)線傳感器網(wǎng)絡(luò)、RFID、移動(dòng)開發(fā)、移動(dòng)通信、嵌入式網(wǎng)關(guān)等技術(shù)綜合運(yùn)用在同一套系統(tǒng)中,實(shí)現(xiàn)分散知識(shí)點(diǎn)的綜合運(yùn)用,并實(shí)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)到知識(shí)面的過(guò)渡。
物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備
物聯(lián)網(wǎng)沙盤
4、物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)輔助工具
唯眾圖形化編程工具基于blockly語(yǔ)言模塊,用圖形模塊表示使用硬件的各類底層驅(qū)動(dòng)庫(kù),根據(jù)圖形模塊上下關(guān)聯(lián)形式連接變量、函數(shù)、輸入輸出等各類語(yǔ)言代碼,最終組合為可執(zhí)行C語(yǔ)言或python語(yǔ)言代碼?;趫D形化的編程模型很好地映射實(shí)際代碼關(guān)系和層級(jí)結(jié)構(gòu),替代傳統(tǒng)的代碼編寫過(guò)程,簡(jiǎn)化底層硬件代碼編寫過(guò)程。
圖形化編程工具
唯眾可視化界面設(shè)計(jì)工具是輔助師生用來(lái)構(gòu)建物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用程序的一個(gè)教學(xué)工具,它采用圖形化界面來(lái)代替代碼開發(fā)界面,通過(guò)拖拽、移動(dòng)一些控件與控件節(jié)點(diǎn),來(lái)過(guò)完成一個(gè)頁(yè)面的設(shè)計(jì)。它非常適合物聯(lián)網(wǎng)初學(xué)者學(xué)者使用,其特點(diǎn)是通過(guò)低代碼編程降低學(xué)習(xí)門檻,同時(shí)在必要的時(shí)候也可以寫一些輔助代碼來(lái)完善和拓展物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用程序的功能。學(xué)生只需具備基本編程常識(shí),不需要懂算法、語(yǔ)法、編譯、調(diào)試就能做出企業(yè)級(jí)的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用。
可視化界面設(shè)計(jì)工具
5、物聯(lián)網(wǎng)云服務(wù)融合平臺(tái)
物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用廣泛,遍及家居、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、物流、食品安全等各個(gè)領(lǐng)域,其具體的應(yīng)用方式、產(chǎn)業(yè)模式、產(chǎn)品形態(tài)會(huì)有比較大的差異,但是其體系結(jié)構(gòu)和核心技術(shù)都是一致的。共性核心技術(shù)和設(shè)備是:感知執(zhí)行器、智能節(jié)點(diǎn)、數(shù)據(jù)網(wǎng)關(guān)構(gòu)成物聯(lián)網(wǎng)的感知層;網(wǎng)絡(luò)通訊、大數(shù)據(jù)服務(wù)、Web服務(wù)等構(gòu)成物聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)層;各種客戶端應(yīng)用、應(yīng)用管理系統(tǒng)構(gòu)成物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用層。豐富的數(shù)據(jù)分析:提供豐富的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析結(jié)果展示,幫助學(xué)校從整體上把握設(shè)備的使用情況。
跨平臺(tái):基于Web架構(gòu)你所需的僅僅是網(wǎng)頁(yè)瀏覽器或者移動(dòng)終端,無(wú)需糾結(jié)使用哪款操作系統(tǒng),任何可以上網(wǎng)的PC、智能手機(jī)、平板電腦等設(shè)備都可以隨時(shí)隨地的訪問(wèn)云平臺(tái)。
物聯(lián)網(wǎng)融合云平臺(tái)
物聯(lián)網(wǎng)融合平臺(tái)是支援師生用來(lái)構(gòu)建物聯(lián)網(wǎng)上層應(yīng)用開發(fā)的中間件系統(tǒng),它提供物聯(lián)網(wǎng)感知層設(shè)備快速接入,API標(biāo)準(zhǔn)輸出、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目管理,輕松上云。它非常適合物聯(lián)網(wǎng)初學(xué)者學(xué)者使用,將感知層與應(yīng)用層快速連接,降低學(xué)習(xí)門檻,支持主流的主流高級(jí)開發(fā)語(yǔ)言做出企業(yè)級(jí)的應(yīng)用。
產(chǎn)品功能如下:
物聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)室空間設(shè)計(jì)
物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室
物聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)室布局
物聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)室效果圖