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高校合作 CLASSIC CASE——PROOF BY ACTUAL COMBAT
云計算課程體系云計算實訓(xùn)課程體系設(shè)計依據(jù)一、培養(yǎng)目標：為全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、擴大就業(yè)創(chuàng)業(yè)、推進經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級、培育經(jīng)濟發(fā)展新動能，唯眾提供云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等創(chuàng)新技術(shù)，為院校、政府、企業(yè)培養(yǎng)人才提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、師資培養(yǎng)、專業(yè)共建和產(chǎn)教融合等服務(wù)，助力培養(yǎng)契合產(chǎn)業(yè)需求的合格人才。二、培養(yǎng)方案：以行業(yè)需求為導(dǎo)向、以工程實際為背景、以工程技術(shù)為主線，構(gòu)建應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系。為云計算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)【查看詳細】
移動互聯(lián)實訓(xùn)室解決方案移動互聯(lián)產(chǎn)業(yè)背景移動互聯(lián)網(wǎng)作為新一代信息技術(shù)的重點和促進信息消費的核心產(chǎn)業(yè)，已成為我國轉(zhuǎn)變信息服務(wù)業(yè)的發(fā)展新熱點：成為信息通信領(lǐng)域發(fā)展最快、市場潛力最大的業(yè)務(wù)領(lǐng)域。互聯(lián)網(wǎng)尤其是移動互聯(lián)網(wǎng)，以其巨大的信息交換能力和快速滲透能力，通過定向整合生產(chǎn)要素，來擴展新的創(chuàng)造空間，從而改造甚至兼并傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展模式。國家******互聯(lián)網(wǎng)+行動計劃，實施中國制造2025等政策引領(lǐng)國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)+產(chǎn)業(yè)發(fā)【查看詳細】
嵌入式實訓(xùn)室解決方案嵌入式產(chǎn)業(yè)背景嵌入式即嵌入式系統(tǒng)，IEEE（美國電氣和電子工程師協(xié)會）對其定義是用于控制、監(jiān)視或者輔助操作機器和設(shè)備的裝置，是一種專用的計算機系統(tǒng)；國內(nèi)普遍認同的嵌入式系統(tǒng)定義是以應(yīng)用為中心，以計算機技術(shù)為基礎(chǔ)，軟硬件可裁剪，適應(yīng)應(yīng)用系統(tǒng)對功能、可靠性、成本、體積、功耗等嚴格要求的專用計算機系統(tǒng)；從應(yīng)用對象上加以定義來說，嵌入式系統(tǒng)是軟件和硬件的綜合體，還可以涵蓋機械等附屬裝置【查看詳細】
計算機公共基礎(chǔ)實訓(xùn)室總體規(guī)劃隨著計算機技術(shù)的廣泛應(yīng)用，各高校為了適應(yīng)社會發(fā)展，都非常重視培養(yǎng)計算機技術(shù)應(yīng)用能力的計算機基礎(chǔ)教學(xué)。計算機基礎(chǔ)教學(xué)也成為大學(xué)教育教學(xué)中重要組成部分。作為公共基礎(chǔ)課程的計算機基礎(chǔ)教學(xué)與計算機專業(yè)課程教學(xué)相比，一個明顯的特點是面向的學(xué)生群體更廣，更加側(cè)重學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)。各個高校為了讓學(xué)生在今后的社會生活中具備良好的計算機操作技能，不遺余力地填購了很好的教學(xué)設(shè)備，充實教學(xué)【查看詳細】
課程體系物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標是面向物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈中物聯(lián)網(wǎng)解決方案供應(yīng)商、系統(tǒng)集成商、運營及服務(wù)供應(yīng)商、設(shè)備供應(yīng)商、傳感器設(shè)備提供商、芯片提供商，特別是商業(yè)領(lǐng)域的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用企業(yè)，培養(yǎng)具備商業(yè)智能開發(fā)與應(yīng)用、無線傳感與數(shù)據(jù)采集、物聯(lián)網(wǎng)工程設(shè)計與實施、上位機系統(tǒng)開發(fā)等知識和技能，能在物聯(lián)網(wǎng)智能系統(tǒng)集成工程師、物聯(lián)網(wǎng)平臺運維工程師、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)支持工程師、物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品營銷主管、智慧商業(yè)應(yīng)用開發(fā)工程師等崗位，【查看詳細】
智能樓宇實訓(xùn)室建設(shè)智能樓宇管理是伴隨著我國樓宇智能化而出現(xiàn)的朝陽職業(yè)，隨著我國城市數(shù)字化、建筑智能化的進程日益加快，以及人們對居住環(huán)境的管理及服務(wù)要求的提高，導(dǎo)致了社會對智能樓宇管理專業(yè)人才的大量需求。不少中等職業(yè)學(xué)校因此新增了智能樓宇管理專業(yè)并開設(shè)了相應(yīng)的培訓(xùn)課程。但由于智能樓宇管理在我國出現(xiàn)時間較短，如何進行其專業(yè)建設(shè)還處于探索階段。作為專業(yè)建設(shè)的重要組成部分，根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)目標的定位，【查看詳細】
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